Tvrdíme, že dům
ovlivňuje výuku a určuje její konečné výsledky. Vytváří též mikrosvět, ve kterém se student i
učitel přetvářejí, ve kterém se vyvíjejí. K lepšímu či k horšímu,
záleží právě na tom domě. Chceme-li se jako lidé a společenství vyvíjet, musíme
mít chuť stále prověřovat jiné cesty, hledat jiné přístupy, mít schopnost se
zpochybnit. Naše zadání bylo komunikací, chtěli jsme vědět, v jakém
prostředí by se chtěli studenti architektuře učit. Jak, kým, s jakým cílem
a také proč. Tato diskuse, jejímž výsledkem měl být obraz hmotné budovy, měla
ve svém finálním výsledku sloužit lidem pohybujícím se v současné budově
fakulty, studentům, pedagogům i jiným zájemcům o architektonické školství. Nejde
o konfrontaci, provokaci či kritiku, jde o představení alternativ ke stávající budově
a jejímu systému. Nejprve jsme spolu se studenty hledali ideu školy, tu jsme následně přetvářeli do hmotné
architektury. Jako výchozí jsme zvolili místo, kde nyní fakulta stojí, studenti
ale měli právo svá případná jiná místa hledat. Stavební program vzešel
z ideje výuk jednotlivých zde předložených koncepcí.
Soutěž Olověný Dušan: nominace na nejlepší ateliér,
Josef Choc a Martin Petřík – nominace na nejlepší projekt.
David Kraus + Josef Čančík
www.archi.cz +
www.echtarchitektura.cz
Nemusíš mít na skle žádné nalepené samolepky a přitom se dá vzor přizpůsobit i vzhledu domu. Palec nahoru.
Tohle je podle mě docela důležité téma. Člověk sklo normálně vidí, ale pták ho může úplně přehlédnout. Když se dá…
Člověk tu vždycky najde něco zajímavého, co stojí za přečtení!!!
Zajímavá rekonstrukce, ale myslím, že některé praktické věci se při návrhu mohly řešit lépe. Hlavně zastřešení vstupů do podchodů mi…
Jak velké lodě se vejdou do současných plavebních komor?